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1.

図書

図書
溝上慎一著
出版情報: 東京 : 金子書房, 1999.11
2.

図書

図書
溝上慎一編 ; 串崎真志 [ほか著]
出版情報: 京都 : ナカニシヤ出版, 2002.10
3.

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図書
溝上慎一著
出版情報: 東京 : 日本放送出版協会, 2004.4
シリーズ名: NHKブックス ; 995
4.

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京都大学高等教育研究開発推進センター編
出版情報: 京都 : ナカニシヤ出版, 2012.3
目次情報: 続きを見る
大学教育学とは何か 田中毎実 [著]
大学カリキュラム 松下佳代 [著]
大学授業 松下佳代, 田口真奈 [著]
学生の学びと成長・支援 溝上慎一, 及川恵 [著]
大学教育評価 大塚雄作, 山田剛史 [著]
大学教育とICT 酒井博之, 田口真奈, 飯吉透 [著]
ファカルティ・ディベロップメント 田口真奈, 神藤貴昭 [著]
大学教育学とは何か 田中毎実 [著]
大学カリキュラム 松下佳代 [著]
大学授業 松下佳代, 田口真奈 [著]
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溝上慎一責任編集 ; 京都大学高等教育研究開発推進センター, 河合塾編
出版情報: 東京 : 学事出版, 2015.8
目次情報: 続きを見る
なぜ、学校から社会へのトランジション(移行)調査か 溝上慎一著
生徒タイプの分析から見えてくる高校生の特徴 溝上慎一著
調査分析から見た高校生の意識の構造 畑野快著
ジェンダーの視点からみた高校生の生活と意識 伊佐夏実, 知念渉著
高校生の生活と意識における地域差 柏木智子著
島根県立横田高等学校の事例研究 椋本洋著
岐阜県立可児高等学校の事例分析 河井亨, 浦崎太郎著
3つの観点からの考察 : 成果シンポジウムにおけるコメントとリプライ 溝上慎一, 安彦忠彦, 山田礼子, 中原淳著
学校と社会をつなぐ調査から見えてくる高校の特徴 : インタビュー
実践的な指導のポイント 椋本洋著
理論的まとめと今後の課題 溝上慎一著
なぜ、学校から社会へのトランジション(移行)調査か 溝上慎一著
生徒タイプの分析から見えてくる高校生の特徴 溝上慎一著
調査分析から見た高校生の意識の構造 畑野快著
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溝上, 慎一(1970-)
出版情報: 東京 : 東信堂, 2016.3
7.

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溝上慎一, 藤田哲也編
出版情報: 京都 : ナカニシヤ出版, 2005.4
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下町壽男 [ほか] 著 ; アクティブラーニング実践プロジェクト編著
出版情報: 東京 : 産業能率大学出版部, 2016.8
シリーズ名: アクティブラーニング実践 = Active learning practice / 小林昭文, 鈴木達哉, 鈴木映司著 ; アクティブラーニング実践プロジェクト編著 ; 2
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梶田叡一責任編集 ; 人間教育研究協議会編
出版情報: 東京 : 金子書房, 2015.8
シリーズ名: 教育フォーラム ; 56
目次情報: 続きを見る
大学教育から初等中等教育へと降りてきたアクティブ・ラーニング 溝上慎一 [執筆]
アクティブ・ラーニングによる言語力の育成 : 教育方法における目標と方法 加藤明 [執筆]
国語科におけるアクティブ・ラーニングの可能性 : 総合的な学習単元の構想(小学校国語科) 伊崎一夫 [執筆]
主体的な「読み」の学習 : 「自分を読む」行為への深化を 鎌田首治朗 [執筆]
アクティブ・ラーニングとチーム学習 前田洋一 [執筆]
「裁判員制度」の学習を主体的追及学習で 岸周吾 [執筆]
高校数学での反転授業×協働学習 芝池宗克 [執筆]
大学でのプロジェクト・ベースド・ラーニング 米川雅士 [執筆]
高等教育としてのアクティブ・ラーニングを導入するためのカリキュラム設計 武谷嘉之 [執筆]
児童にとって「有効な」安全教育プログラムに関する一考察 松井典夫 [執筆]
イタリアの学校音楽科教育に学ぶ : 歌唱活動に注目して 瀧明智惠子 [執筆]
教育相談 : 相談したい先生・相談したくない先生 井上信子 [執筆]
ブルーム理論の日本への導入と実践化 梶田叡一 [執筆]
大学教育から初等中等教育へと降りてきたアクティブ・ラーニング 溝上慎一 [執筆]
アクティブ・ラーニングによる言語力の育成 : 教育方法における目標と方法 加藤明 [執筆]
国語科におけるアクティブ・ラーニングの可能性 : 総合的な学習単元の構想(小学校国語科) 伊崎一夫 [執筆]
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溝上慎一編
出版情報: 東京 : 東信堂, 2016.3
シリーズ名: アクティブラーニング・シリーズ ; 4-5